生长，以树的姿态—嘉兴国际商务区实验中学校园文化建设
前 言
学校概况
嘉兴国际商务区实验中学，地处嘉兴市经济技术开发区（国际商务区）长水街道，是一所公办义务教育初中学校。
学校以学生向往、教师幸福、家长满意为办学目标，充分利用经开区教育平台，面向国际，实施生长教育，坚持“以人为本，三位一体，五维发展”，办学宗旨是为学生提供适切教育，为学生终生发展奠基。
学校风景
校长说
围绕生长教育、国际化建设，拥有坚韧的生长力、科学的培育力、开阔眼界的视野力，成就一个“生长向上”的学校。有特质、有温度、有高度、有魅力，生长自有方向（办学方向）、力量（办学特色、课程）、色彩（师生文化）和视野（愿景与成果），让老师教并快乐着，学生学并成长着。
— 嘉兴国中 · 傅校
本次校园文化设计以“生长 以树的姿态”为核心主题，以嘉兴市树“香樟树”为设计出发点，分别设计了以生长为主题的文化墙、展示墙以及校园小品，打造蓬勃向上的生
学校理念文化系统 MI
地脉 涵养生命 时代信区
时代新区 香樟市树 鱼米之乡
成长需要环境，嘉兴国际商务区中学的教育必将从地域特质中汲取精华，因地制宜，拥有国际视野，创新思维，充分发展自己。
文脉 文化传承 红色基因
红船 马家浜文化 非遗文化
文化是城市之根，对文化的传承是学校教育使命的意义所在。
人脉 崇文厚德 文脉延续
嘉兴国际商务区中学是一所有高质量办学追求的学校，崇文尚学之风，也是学校教育使命的源头之一。
朱生豪
学校核心文化（选取部分）
教育哲学：教育是生命的美丽生长
办学理念：厚德博学 开物成务
办学目标：学生向往、教师幸福、家长满意的学校
校训：做最好的自己
校风：修德启智 健体尚美
教风：敬业爱生 教学相长
学风：学好好学 学会会学
学校视觉识别系统 VI
空间设计方案
效果图展示
校门入口场景设计
水景改造—清源樟影
走进校园，首先看到的是校园水景。水的流动、山石的稳重、香樟树的挺拔相应成景，学校映照水中，教育的灵动与水的灵动巧妙呼应；流动的水象征学校的发展，纳百川，流不息。
教学楼架空层设计
架空层设计
大厅形象墙是学校的精神所在，承载着学校对学生的期盼，形象墙采用稳重墙板，向外传递学校的校风校训，绿植中和了墙的厚重，带来生机，与学校理念“生长”呼应。
教学楼文化墙设计
设计方案
教学楼走廊文化墙—立根生长
以生长为设计出发点，从立根、干的挺拔、叶的成长和开花结果四个方向来表现教学楼文化墙，寓意每一个学生个性发展，成长为一颗树。
阅读空间设计
阅读空间—漫步文学路
阅读空间的打造上，自由阅览区与智能选书区给予孩子更多的选择，结伴阅读或者自行读书，不同的学习方式提供给学生，融入嘉兴国中的标志蓝与树叶造型的吊顶，营造舒适开放的阅读空间。
德育成果展示厅设计
德育成果展示厅总览图
在办公楼一层，设计师为国中设计了一间德育成果展示厅，学校概况、优秀师资、社团活动以及学生的作品展示都在这里展现，成为学校的一大特色展厅，有助于学校之间的互动展示、校际交往，也成为学生读书、了解学校的一处场所。
雕塑设计
雕塑小品—春风
漫步在校园里，设计师为学校设计了一座雕塑—春风。在和煦春风中，嫩芽破土而生，姿态飘逸灵动、欣欣向荣，既有生长之意，又体现了春风润物无声，因地制宜呼应了学校文化精神。
一所学校的发展与学校文化的引领密不可分，以“生长 以树的姿态”为设计主题，构建校园文化，是嘉兴国际商务区实验中学的愿景与追求，嘉尧营造的设计师通过学校的室内文化设计和景观文化设计，将其外化于形；在今后的教学过程中，期望该校以“为学生提供适切教育，为学生终生发展奠基”为目标，用生长定义教育，让每一个生命饱满绽放！
