荷风清远，智创未来—记杭州采实教育集团澎诚中学文化环境建设
前言
每一次沟通，
都是一次新的创造；
每一次挥洒汗水，
都是为成就更好的作品；
每一次不眠的夜晚，
都是为等待黎明前的曙光。
……
学生，就像一朵朵荷花，
老师，就像一根根莲藕，
学校，就是那一亩荷塘。
荷塘月下，水清风正，
正是佳“藕”育新“荷”。
壹 荷·初印象
一亩荷塘半亩风，
“小荷”初露尖尖角。
澎诚中学以“荷”文化为主题，
以“荷”化人，以“文”化人，
让每一位同学都有效学习，
在这里演绎，
属于澎诚少年的故事。
设计元素在学校入口
山有扶苏，隰有荷华。
荷，是学校文化内涵的精神力量，
亦象征着走进澎诚中学的每一位莘莘学子。
在学校入口处，
地面通过不同材质的雕刻组合，
一朵夏日荷花盛开绽放。
学生站在其上，
犹如露出水面的荷花，
立在水中央，
学校入口
入口文化艺术墙
以“荷”文化为主题，
荷花元素进行艺术点缀，
通过艺术化的手法，
展示了西泠印社
乔中石先生为学校题字：
以文化人，点亮师生生命的精彩。
在大厅
墙面犹如一朵盛开的荷花，
尚德、善学、健体、强能的八字校训跃然其上。
在左侧墙角，
设有钢琴演奏展示，
展现学校师生风采。
贰 荷·迎新生
在走廊通道
红旗高悬，彩旗飘飘，
顶上各色校旗，迎接新生的到来。
旗帜随风，
飞扬的是新生的梦想，
舞动的是每一位学子的青春。
学生满怀憧憬与期待，
踏入澎诚中学的校园，
开始书写人生的新篇章，
开启新的人生成长之路。
在图书馆
主入口处，
大门犹如一朵亭亭玉立的荷花，
摇曳生资，含苞待放，
在这里迎接着师生，
汲取知识的养分，
静待荷花盛开。
图书馆
叁 荷·创未来
在研学课程中心
荷唐慧探、荷创未来、荷风宋韵，
交相辉映，熠熠生辉。
在这里，
有科技与人文的碰撞，
有现代与古代的交融，
学生徜徉在科技的海洋里，
沉浸在人文厚重的雅韵中，
让每个人都有可能选择适合自己的学习，
成为更好的自己。
荷唐慧探：劳育课程
创新劳动教育课程，
以“钱唐农园”为载体，
实现劳育与美育融合。
顶部植物元素点缀，
中间立柱弧形软膜灯箱设计，
扇形底座的内部还原植物生长环境，
营造出科技、绿色、生态的劳育空间。
荷创未来：科创课程
这里是
青少年的科创中心，
芯片、无人机、科学名人……
生动的图片、文字、模型、动画，一一呈现。
在这里，
科技无限，科创无限，
在这里，
让每一个学生，
都能感受科学研究和科技创新的乐趣。
荷创未来
荷风宋韵：文化课程
江南宋韵，尽在钱塘。
在空间顶部，
以中国十大传世名画《千里江山图》，
为蓝本的软膜灯箱栩栩如生，
营造出了宋风之韵，宋韵之雅。
在宋代文化的雅韵中，
宋茶之味道，宋器之古朴，宋衣之秀美，
通过文字、图片、装饰、人物……
一一浮现在眼帘。
荷风宋韵
后记
在校园文化环境的建设中，
在教师和学生共同组成的学习环境中，
要以学生为中心，
基于学生自身兴趣，
根据课本内容，
从自然、地理、历史、人文、科技等方面，
确定和拓展研学主题课程，
做到让学生主动提出问题、主动探究、主动学习，
促进书本知识和社会实践的深度融合，培养创新人才，推动全面实施素质教育。
