如何参与编写省级十三五规划教材|高校教师免费出版规划教材方法
【3】《普通话教**》 第3主编
【4】《微积分**》 第2主编、第3主编
【5】《内科学**》 第3主编
【6】《数字电子***技术》 第3主编
【7】《广告理论与**务》 第2主编、第3主编
【8】《概率论与**统计》 第3主编
【9】《电工电子技术**）》 第2主编、第3主编
【10】《电工电子技术***应用项目化教程》 第2主编、第3主编
【11】《电子技术**》 第2主编、第3主编
教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如，课本、练习册、活动册、故事书、补充练习、教学实物等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。另外，计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。总之，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材 ；狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。从目前来看，教科书除了学生用书以外，几乎无一例外地配有教师用书，很多还配有练习册、活动册以及配套读物、挂图、卡片、音像带等。
正高级职称副高级职称评审一般职称文件都要求发核心和出版专著，甚至需要独著。而对于很多需要职称评审的朋友来说，又要发核心又要出专著，再加上繁忙的工作任务。根本无暇顾及，以至于达不到职称评审的要求。也有很多朋友一切职称评审标准都达到了，但是唯独缺少专著出版。然而遗憾的错过职称晋升的机会。我们秉承着全心全意一切为职称评审的朋友服务，为您在职称评审路上增加加分筹码，顺利通过职称评审从而得到晋升的机会。
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