洪德博文 · 合行美好 I 嘉兴市秀洲区洪合镇中学校园文化环境建设
项目名称：嘉兴市秀洲区洪合镇中学校园文化环境建设
项目地点：嘉兴市秀洲区洪合路721号
建设规模：学校占地面积50亩，现有教师69人，19个教学班，800余名在校生。
学校简介：洪合镇中学坐落在吴越故里，英雄之乡的洪合镇。香港著名作家金庸先生为学校亲笔题写校名。洪合镇中学坐落在吴越故里，英雄之乡的洪合镇。香港著名作家金庸先生为学校亲笔题写校名。学校占地面积50亩。校园景观宜人，文化氛围浓厚，红船旁的家乡文化长廊、新能源气象站等，营造了一个美丽和谐的校园环境。
— 洪德博文 · 合行美好 —
“洪”象征师生汇聚在洪合中学这块教育土地上。“合”象征学校教育是自然的、全面的，它包括内外相合，容纳百川。
嘉尧设计结合洪合镇当地历史、文化符号和校本文化，
选取了具有和谐、诗意气质的“合行”文化，打造以“合·行”文化为载体的“合美”教育。
以高位谋划顶层设计，将学校的环境文化、专业文化、精神文化、活动文化形成“四化合一”，以德立人，以学向行。
01 学校标志LOGO设计
标志在原本学校旧标志的基础上进行整合、提升：
学校是学生学习的地方，学生就是学校的根本，所以标志主体由热情舞动的学子、初升的太阳以及书本组成；
热情舞动的学子仿佛在张开臂膀拥抱梦想，希望洪中的学生建立坚定的目标、为此拼搏向上，创造精彩、朝向目标前进；
书本代表着智慧与知识，站在书本上舞动的学生代表着学生对知识的渴求与向往；
太阳代表着希望与信心，把洪合的学子比喻成初升的太阳，象征学生是希望，有着初升的光芒，能在学校的关怀下挥酒方遒。
02 标志延展及导视系统
03 户外庭院景观
广场大道以吴根越角为主题，设置有吴越文化地雕，展示了马家浜遗址、两庙一湖（范鑫庙、北施公庙、幽湖）、柏佛亭桥、陡门大桥、升平桥、泰石桥拱顶粮仓、国界桥等遗迹。 
合行园：洪德博文，合行美好，希望洪中师生依于“仁义礼智信”，合纳古今名人智慧，咏吴越文化，植家国情怀，持之以恒、规范言行，以园为鉴，立德正行，以此来求学向行。
合美园：洪中，以德立人，以学向行，合美既是对铸就和融学校，打造合美教育的理念规划，又是对师生的寄望，能够互相成就，共同营造合美共济，美美与共的校园。
04 室内空间文化
教育不仅仅只在室内，学校的每一个空间都是教育的现场，连接教室与其他空间的走廊大厅根据不同的楼层被划分出不同的主题空间，从“地连吴越判鸿沟”的地域文化，到“立德于行 博采校园的”法制教育，再到“指尖奇迹”的作品展示空间、“追梦吧 少年”的梦想墙，每个空间都打造了一个温馨的阅读角，为大厅增加趣味、学习的同时，让教育的气场更为贯通，为师生打造一个课间休息好去处。
屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
合，是魄力，是风气，是向内的积累和修养；行，是毅力，是勇气，是向外的眼光和格局；
在洪合中学，合行是一种文化，奠基了品牌，展示了教育洪德博文，合行美好，望走过百年仍声声绕耳。
营嘉美盛境，立尧贤美德
我们，始终坚持一校一品，做文化精品
