测试时间
1、儿童智力测试
1.1、CRT-C3测试标准时间为20～40分钟，大部分儿童可在20分钟之内完成。
1.2、DDST测试时间一般在10～30分钟；
1.3、MOD测验标准时间为20分钟，儿童多在10分钟之内完成；
1.4、PPVT根据被测试儿童的实际年龄而定，最长为20分钟；
2、儿童注意力测试
2.1、幼儿注意力测试：1～3岁的幼儿，测试时间为5分钟；3岁1 个 月～4岁6个月的儿童，测试时间为4分钟；4岁7个月～6岁的学龄前儿童，测试时间为3分钟。
2.2、学龄儿童字母划销测试：6～9岁8分钟；9～12岁7分钟；12～15岁6分钟；15～18岁5分钟。
2.3、学龄儿童数字划销训练7分钟内完成。
2.4、瞬时记忆训练 适用于年龄4 ～ 8岁的儿童。
2.5、短时记忆训练 适用于年龄6 ～ 15岁的儿童。
（三）基本功能
1、注意测试具有ADHD辅助诊断功能。
2、数字划销同时具备注意力训练功能。
3、体格测评 通过对儿童年龄输入、身（长）高、体重测试，自动进行营养评价。
4、智力测评 对儿童综合能力测评后，给予潜能开发的指导方案。
5、CDCC量表测评 对儿童进行CDCC量表评测后，对儿童进行诊断、治疗和教育工作时提供依据。
6、气质测评 对儿童气质测评后，给予家庭指导建议。
7、其他功能
具有摄像（测试报告上的儿童照片）、资料存贮、结果分析、查询和打印（预览）测试结果功能。
工作原理
1、儿童智力测试
1.1、智商
智力测试的原理是通过测试智商来确定的，智商是衡量个体智力水平高低的量化单位。
1.2、常模
1.2.1、 儿童联合型瑞文测验（CRT-C3）为我国最新修订，全国常模。共6 组72张图片。瑞文测试是一种非文字智力测验，通过图形的辨别、组合、系列关系、逻辑思维能力等测试智力水平。
1.2.2、 丹佛发展筛选量表（DDST）为我国修订，全国常模。共105个项目，测量大动作、语言、精细动作-适应性和个人-社会行为四大领域。主要用作智力筛选，可早期发现儿童存在发育迟滞或异常的可能性。
1.2.3、 绘人智能测验（MOD）为我国修订，全国常模。该方法是测定儿童智力的成熟程度。绘人智商与韦氏及斯坦福比奈量表所得智商的相关系数为0.55～0.80，相关较为密切。
1.2.4、 儿童图片词汇测试（PPVT）为我国修订，全国常模。修订版为120张图片，每张图片代表一个词汇。通过听觉词汇（语言）来测试儿童的智力水平。
2、儿童注意力测试
2.1、儿童记忆训练：通过情景再现，进行训练和提高记忆水平。
2.2、感觉统合能力测试：通过对前庭平衡、触觉感知与本体感觉等问 题问卷结果，评定感觉统合能力。
2.3、注意测试：通过大脑工作能力指数（AYP）来体现注意力。
2.4、注意训练：通过提高大脑工作能力指数（AYP）来体现。
2.5、发育行为诊断量表：通过对儿童多动综合症、抽动秽语综合症与孤独症等问题问卷结果，评定儿童多动综合症、抽动秽语综合症、孤独症。
3、儿童综合素质测试
3.1、生长发育
①世界卫生组织全球7岁以下儿童生长发育新标准（2005/2007）；
②中国国家7岁以下儿童生长发育新标准（2005）。
3.2、综合能力
采用中国儿童中心0～42个月的常模。
3.3、CDCC量表
根据我国从初生到三岁婴幼儿智能发育的规律，制定出适合我国实际情况的从初生到三岁的婴幼儿智能发育量表。
3.4、气质测试
采用中央教育科学研究所“中国儿童发展心理健康教育工程”的科研成果，全国常模（包括0～1岁、1～3岁、3～7岁三个年龄段）。
3.5、身高预测
对于2周岁以下的儿童，利用该儿童父母的身高预测法进行预测；对于大于2周岁的儿童则利用瓦尔克尔氏预测法完成预测
